사회복지실천에 있어서 사정(assessment)을 설명하고 사회복지사의 사정(assessment)능력을 배양할 수 있는 방법들을 서술하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천에 있어서 사정의 개념
사정은 문제에 개입하기 위해 클라이언트가 당면한 문제와 주변 상황에 대한 자료를 수집하고, 분석하고 이에
Ⅰ. 서론
사정(assessment)은 교육적 의사결정에 필요한 자료를 수집하고 평가하는 과정이다. 사정을 위하여 수집되는 자료는 양적 자료 또는 질적 자료일 수 있다. 양적 자료란 수량적 형태로 제시되거나 요약된 자료를 의미하고, 질적 자료란 서술적 형태로 제시되거나 요약된 자료를 의미한다. 양적
실천과정에 진입하고, 평가 및 종결 과정으로 마치려고 한다.
Ⅱ. 접수 및 참여유도
1. 목표
접수 및 참여유도 단계는 원조관계를 시작하는 첫 단계로서 이후의 전 과정에 중요한 의미를 미치므로 매우 주의를 요한다. 사회복지사는 클라이언트가 의심과 불신을 불식시키고, 원조관계를 긍정적
사정에 포함된다. 또 가족구성원들 간의 관계, 가족과 더 큰 사회체계와의 관계 등과 같은 관계의 차원들도 사정에 부가된다. 일반적으로 사정은 다음의 다섯 가지 사항에 대한 객관적 자료를 수집․ 분석 ․ 종합한다.
(1) 클라이언트 문제의 본질
(2) 클라이언트 및 중요한 타인의 대처능력
(3)
사정은 사회복지사로 하여금 문제 해결을 위해 가장 최선의 개입을 실행할 수 있도록 돕는 역할을 한다.
학대아동 문제에 개입하기 위하여 가족 욕구사정을 할 때 기본적으로 포함되어야 하는 요소들은 가족 구성원 관계, 폭력/학대/알코올중독 기록, 가족 내 문제 상황 대처능력, 가족 동기부여능력,